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Lernen sichtbar machen

überarbeitete deutschsprachige Ausgabe von Visible Learning
Verfasser/in: Suche nach diesem Verfasser Hattie, John; Beywl, Wolfgang; Zierer, Klaus
Verfasserangabe: John Hattie. Besorgt von Wolfgang Beywl und Klaus Zierer
Jahr: 2013
Mediengruppe: B.Sach.Erw/L.sagg.ad
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Exemplare

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Zweigstelle: SMK - Bib. Verdi Standorte: Pä 4 Status: Verfügbar Vorbestellungen: 0 Frist:

Details

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Verlag: Baltmannsweiler, Schneider-Verl. Hohengehren
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Systematik: Suche nach dieser Systematik Pä 4
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ISBN: 978-3-8340-1190-9
Beschreibung: 1. Nachdruck, XXXVII, 439 S. : Ill.
Schlagwörter: Empirische Pädagogik, Unterrichtserfolg, Unterrichtsprozess, Lernerfolg, Längsschnittuntersuchung, Unterrichtsanalyse, Empirische Erziehungswissenschaft, Lehreffektivität, Lehrerfolg, Unterricht / Erfolg, Unterrichtsablauf, Unterrichtsergebnis, Unterrichtsverlauf, Analyse ; Unterricht, Langzeitforschung, Langzeitstudie, Langzeituntersuchung, Lernleistung, Lernzuwachs, Longitudinalanalyse, Longitudinale Analyse, Longitudinalstudie, Längsschnittanalyse, Längsschnittstudie
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Sprache: deutsch